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三中校园广播:创造中学生自己的声音标识

市三中校园广播做出品牌效应,校长说:不做导演,乐做听众———

“创造中学生自己的声音标识”

姑苏晚报记者 小方

“这里是华东地区最具活力的中学生广播Colorful radio苏州三中校园广播。我们现在所在的位置是苏州博物馆大门口。”伴随着张洁莹和沈素冰两位同学的轻快声音,新一期的《我要当义工》的公益互动广播节目录制开始了。

 

  2008年创办至今,三中校园广播不但是数千名三中学生每天中午的“耳朵福利”,更走出校园,联动全市中学,交流心声,共做公益,在全市中学生中形成了影响力,“小广播”做出大效应。

短短35分钟:中学生自己的声音标识

中午11:40,伴随着欢乐的片头曲,三中的校园广播在空中亮相了。虽然不过短短35分钟,内容却是相当丰富,且全由学生自主完成。《新闻大搜索》、《校园大不同》、《深蓝小说馆》、《绕着地球跑》、《下雨要带伞》各种栏目涵盖中学生喜欢的新闻、热点访谈、文学、娱乐、体育、音乐及笑话等等内容,除此之外,同学们还经常自制广播剧、创意文化讲座等等。像广播剧《我的花样年华》、历史文化小讲座《春秋STYLE》等都是收听率非常高的节目。

“别的学校的校园广播多数以放放流行歌曲为主,自创内容较少,这一点,我们是很自豪的。”广播社社长张洁莹告诉记者说,“广播社在我们校园社团中实力绝对是最顶级的,因为我们的团队人数众多,有50多名同学加入的,个个都是精兵强将,两个人负责一期节目,每个月差不多轮一次,所以也不至于说为了制作节目荒废学业。我们希望做有思想的学生媒体,创造中学生自己的声音标识。”

校外现场录制:这样的“说教”学生爱听

三中校园广播还走出校园,把影响力还做到了校外。“比如同学们有一档《我要当义工》的节目,那就是全程记录校园广播学生主持人利用假期对外进行义工服务的广播节目。”三中校园广播指导老师朱翔介绍说,这个节目的创新之处就在于,同学们做节目的本身就是义工服务的体验,同时通过很现场感的节目播出将感恩社会、回馈社会的生活理念传达给听节目的同学。“刻板、严肃的说教已经无法对现在的学生起到很好的作用了,用这样的形式传播正能量,同学就很接受。”

“我们去过位于西环路的残疾人康复中心看望脑瘫儿童、听力障碍的孩子,去过世界文化遗产——苏州园林留园义工服务,去过苏州地铁站义工服务,去苏州文化艺术中心探访过南中国精品相声大会,采访报道过在苏州文化艺术中心举办的首届苏州高中生乐队联盟赈灾义演活动,每年的小高考、高考期间都赶赴全城所有考点采访报道,历届苏州市阳光少年颁奖典礼采访连线报道……”曾经参与过多次校外活动的高三(9)班的广播站“老前辈”陈浩同学说。

“师傅”隐退:不做导演 乐做听众、观众

随着影响力的扩大,三中校园广播还联动苏城众多中学校园广播,和苏州生活广播积极联络,每周周六日早晨10点一档叫做《阳光地带》的学生节目,三中的学生经常会以学生主持人的身份参与专业电台的播音,并负责邀请各校的学生嘉宾,这样同学的视野和舞台更广阔了。

“学生们的潜能无穷,从最初走进广播室的茫然,到现在熟练地完成各种基本音响效果,得心应手地操作Cool Edit等音响编辑软件,而且他们的活力和创意源源不断,让我这个曾经的‘师傅’现在已无事可做了。”朱翔老师笑着说,“他们还开发了微博、人人网、贴吧的资源,推广校园广播,新学期又推出了宣传片和MTV以及视频广播,这样声音可以收看了,目前还在筹备拍摄微电影,真的由衷地为他们骄傲的。”

市三中校长唐爱民是校园广播忠实的听众,也最强有力的支持。“每期节目我都认真听,便于了解学生们最真实的需要和喜好。广播室的硬件设备,只要需要我们便舍得花钱,学校愿意为学生铺设展示自己的舞台。我们教育者往往太惯于扮演‘主演’、‘导演’;我选择扮演‘观众’、‘听众’,把舞台交给学生。

 

                                                                                                 摘自《姑苏晚报》2013年5月9日A08版

 


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