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苏州市第三中学2013-2014学年第一学期教学工作计划

一、指导思想

 落实江苏省教育厅沈建厅长《在2012年全省普通高中校长暑期学习会上的讲话》精神,贯彻校长关于“保持优势,走出困境,强化发展”的指导思想,结合学校的改造、过渡工作,以学校新一轮转型发展为契机,继续以“有效教研”和“有效教学”为抓手,研究从“有效课堂”走向“有效学习”的途径。进一步完善各项规章制度,以发挥教务处 “指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教务处的工作,为稳步提升学校教学质量不懈奋斗。

二、工作目标

1.根据学校教学发展的规划,修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度,建立适合我校特点的教学管理制度,并加强管理,使教学工作制度化、常态化。

2.逐步完善课程设置的结构,加强教学过程的监督和管理,加强师资队伍建设,突出质量意识,强师德,重业务,重视备课组、教研组的团队作用,打造一支高素质的教师队伍。

3.积极开展各种形式的教学活动,为年轻教师搭建平台,聚焦课堂教学,切实提高课堂效益,努力促进教师课堂教学水平的提高。

三、工作措施

1.加强教研组建设,充分发挥教研组对备课组各项工作的指导作用

(1)各教研组在开学初要制定详细的工作计划,学期结束时要写好工作总结。

(2)教研活动应该每两周进行一次,每月至少组织一次全组的教学研讨。每一次教研活动要有主题,落实专人。本学期要求每个教研组积极开展以下列内容为主题的教研活动:

①开展与“指导学生自主学习”有关的特色教研活动,并注意积累相关的原始素材,学校将在学期末进行总结活动。

   ②围绕“如何在集体备课后进行有效的二次备课”、“如何在二次备课中有效地体现教学反思”,开展专题或系列教研活动。

③加强考试研究,开展与命题有关的教研活动,在期中、期末这样重大型考试后,对统一命题的试卷进行公正地评比,全面总结个人的试卷命题,努力提升本教研组教师的命题、析题技能。

(3)教研组长应充分发挥对备课组建设的指导作用,要经常深入了解各备课组的教学情况,加强备课组长的培训,经验交流,促进备课组工作做细、做实,为各备课组之间的沟通架设桥梁。

(4)组织落实教研组内的公开课、研究课、观摩课,要求五人以上备课组(含五人)公开课数量每学期不得少于2节,其余备课组不得少于1节(新教师的汇报课不计算在内)。本学期拟与兄弟学校联合开设对外公开课展示。

(5)以培养学生自主学习能力为核心,根据学生现有知识,自学能力水平和教学、考试的要求编制学案,进行学案教学。

(6)积极组织教研组的教师进行论文写作与课题研究。

2.强化备课组长培训,进一步落实各备课组集体备课工作。

(1)本学期将在备课组长培训上下功夫,使备课组长成为教学的核心。

(2)集体备课活动中要牢固树立学生主体意识,以培养学生自主学习能力为目标,不断提高培养学生创新精神和实践能力的水平。

(2)强化各教研组、备课组的集体备课,提高备课质量,不仅要备知识点,更要备教法、学法,要从整体上把握教材,驾驭教材,创新性地处理教材,围绕“自主学习”和“有效教学”设计教学思路。

(3)在集体备课过程中,注重对上周教学的反思,关注教学目标和不同层次学生的学习要求,精心设计作业,以提高教学的有效性。考前要科学复习,考核要科学命题,科学安排,考后要科学分析,强化反馈。

(4)备课组要继续认真研究《课标》和《考试说明》,防止教学超范围或者遗漏知识点,防止起始年级要求过深,防止对不同层次班级不加区分的教学,统筹课时分配及作业设计,进一步规范教师教学行为。

(5) 开展“开放式集体备课”活动,鼓励教师参加其他年级备课组的集体备课活动,交流学习,交换思想,有利于本备课组内发现自身问题并及时调整。

3.面向全体教师,继续各类听课督导工作。

(1)继续加大常规听课的力度,突出考查上课教师对学生自主学习学法的指导情况,以促进课堂教学效率的提高和学生有效学习能力的提高。

(2)在同学科高一、高二和高三备课组之间安排交流类常规听课,以加强不同年级备课组之间的相互交流。

(3)对青年教师开展跟踪听课,跟踪了解青年教师的发展历程。

4.大力实施“青蓝工程”,加大对青年教师的培养力度。

结合学校关于青年教师培养的要求,开展各类评优展示活动,为清年教师的迅速成长提供优质平台。充分发挥师傅及组内骨干教师的“传、帮、带”作用,每位青年教师配有两名师傅指导。严格规定教师听课节数,第一年踏上高中教学岗位的教师每学期听课不少于30节;教龄在5年(含5年)内的青年教师每学期听课不少于15节。教龄5年以上的教师每学期至少听课10节。

5.加强实验室、图书馆、体育器材管理。

尽管学校今年整体改造,条件受限,但仍要确保学生课堂实验演示同时保护好教室内的实验器材。保留个别实验室,保证学生实验的进行,实验开出率达到教育部规定标准。学校图书馆改造完成后,将充分发挥图书馆的现代化效能,为打造书香校园、现代化校园、温馨和谐的校园氛围做出贡献。图书馆职能工作将纳入考核。进一步加强体育器材的管理,以适应学生每天一小时的锻炼需求。

6.加强研究性学习和校本课程的建设,开展丰富多彩的综合实践活动课、学科竞赛等活动。

(1)按照高中阶段研究性学习作为必修课的要求,本学期高一完成1个课题,高二完成1个课题。年级组根据教学情况进行具体安排。

(2)每个教研组要根据实际情况开发、开设校本课程。充分发挥多语种的特色,开出法语、日语等课本课程。

(3)各竞赛辅导小组应制定竞赛辅导计划,精细分工,切实有效地开展工作,力求在学科竞赛中出成绩。

(4)认真贯彻省教育厅“深入实施素质教育”的精神,高度重视发展学生的非智力因素,突出人本理念,充分利用学生的课余时间,开展丰富多彩的综合实践活动课。

7.注重科学评价,尝试建立多元评价体系。

通过自我评价、课堂教学评价、成绩评价、问卷调查、家长开放日等多种方式对教师进行综合评价,使教师了解自己、认识自己、反观自己,不断提升自己的业务水平。

8.进行学生自主学习情况、教师教学满意度、作业布置及批改情况的学生测评。

本学期将在期中考试前、期末考试前对学生的自主学习情况进行深入调查,以全面掌握学生的学习情况和教师的教学情况,并及时对出现的偏差进行调整。在学期全过程将会对作业布置及批改情况进行跟踪监控。

在新的学期中,希望全体教师集中精力、尽心尽职、爱岗敬业、以德修身、热爱学生、廉洁从教,高质量完成学校制定的学期教学目标。

附:每周工作要点

第一周:开学初各项常规工作(课务、课表、教材下发、学籍审核等)

        做好学期初调研工作的安排

教科院来我校调研高三教学情况

各备课组活动,制定工作计划

第二周:常规听课开始

师徒结对工作会议暨新教师评优课比赛表彰会

召开教研组长、年级组长会议,布置学期教学工作

各教研组教研活动,制定工作计划

第三周:备课督导开始

综合实践活动启动

青年教师优秀课件比赛评比打分

第四周:系列主题衔接活动(一):高一、高二、高三新课程衔接活动(教研组实施)

第九周:教研组长、年级组长会议,布置期中考试工作

        学生自主学习情况、教师教学满意度的学生测评

第十周:备课本、作业本、听课本的检查

教师命题竞赛活动

第十一周:期中考试

第十二周:期中质量分析

第十六周:新教师汇报课

第十八周:教研组长、年级组长会议,布置期末考试工作

第十九周:考查科目测试结束

学生自主学习情况、教师教学满意度的学生测评

备课本、作业本、听课本的检查

第二十周: 教研组活动记录、备课组活动记录、指导老师听课记录表、新教师汇报课记录表、新教师听课记录本交教务处

第二十一周:期末考试

第二十二周:各年级组将成绩汇总表交教务处

    教学“六认真”检查汇总,评选优秀教研组、备课组活动

 


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