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苏州市第三中学2013-2014学年第二学期教学工作计划

一、指导思想

    深刻领会十八届三中全会关于教育改革及《苏州市中长期教育改革和发展规划(2010-2020年)》的有关精神,进一步落实江苏省的“五严”标准、“三项”规定;以科学发展观为指导,进一步激发教改的活力和张力,把教学质量的提升作为学校的立校之本和生命线。认真贯彻本学期学校工作计划,深入落实“让每一个学生成功,让每一位教师发展”的办学理念;进一步加强教学常规管理,继续以 “有效教学”为抓手,研究从“有效课堂”走向“高效课堂”的途径;重视班级均衡发展,注重绿色评价,推进教育质量的提高,建立民主、科学、高效、和谐的精细化教学管理机制,为把学校建设成为质量优异、特色鲜明、省内一流、国内知名、有国际影响的现代化名校奠定良好坚实的基础。

二、工作目标

1.注重师德师能建设,营造良好的学术环境,加强师资队伍的建设。

2.在新课程背景吸收,不断深化教学研究,规范教学常规管理,做好“因材施教、分类推进”工作,将教学工作的有效性落实在方方面面。

3.加强高考复习研究,扎实高考复习工作,优化质量效能,全面实现质量目标。

4.加强学业水平测试复习研究,争取在学业水平测试中“争AC”均有所突破。

5.完善教学管理制度和评价激励机制。

三、工作措施

1.规范教研活动,加强教研组建设

为进一步完善和规范教研活动,提高教研水平,提升对教学实践的指导作用,本学期教研活动应达到如下要求:

1)教研组在开学初要制定详细、切实的工作计划并于学期结束时完成工作总结。

2)教研活动应该每两周(至少每月)进行一次,人数应齐全。教研活动要有明确而切合实际的研究课题,有实实在在的活动内容(如研究教材处理、教法问题、教学改革方案、研究如何指导学生自主学习等)并且预先设计好活动方案。每次活动有主持人、中心发言人并能形成教学研究、讨论的格局。教研活动要有准确、详细的记录并进行反思总结,每月的活动记录及时上传校园网,便于大家学习交流。

3)教研组长应充分发挥对备课组建设的指导作用,要经常深入了解各备课组的教学情况,加强备课组长的交流和沟通,促进备课组工作做细、做实,为各备课组之间的沟通架设桥梁。

4)组织落实教研组内的公开课、研究课、观摩课,要求五人以上(含五人)的备课组公开课数量每学期不少于2节,其余备课组不得少于1(新教师的汇报课不计算在内)。

5)组织教师进行信息技术和学科教学有效整合的研究,提高现代化教育手段的使用率,提高课堂教学效率。

6)教研组要立足课题引领教师专业发展,认真组织教师进行课题研究。

2.加强集体备课,追求高效课堂

1)强化集体备课,重视二次备课,提高备课质量。不仅要备知识点,更要备教法、学法,要从整体上把握教材,创新性地处理教材,围绕“自主学习”和“有效教学”设计教学思路。

2)在集体备课过程中,注重对上周教学的反思,关注教学目标和不同层次学生的学习要求,精心设计作业,以提高课堂教学的实效和效益。

3)全面推广使用学案并加强对学案质量的监控,深入研究学案与教案的关系。

4)认真研究《课标》和《考试说明》,对教学内容以及具体要求要了如指掌,特别是对变化的内容和要求更要细心地研讨,根据《课标》和《考试说明》的变化调整,改变自己的教学目标和教学方法。高三年级要根据考试说明的变化,准确把握复习的重点和难度。高二年级各备课组要认真研究《学业水平测试考试说明》和近几年的学业水平测试的试题,争取在“小高考”取得优异成绩。高一年级要处理好进度与深度关系,落实基础,积极探索分层教学,规范教师教学行为。

3.深入进行教学调研,加大随堂听课力度

1)继续深入进行教学调研,加大常规听课的力度,及时了解教师的“原生态”课堂教学情况,其中突出考查上课教师对学生自主学习学法的指导情况,以促进课堂教学效率的提高和学生有效学习能力的提高。

2)在同学科高一、高二和高三备课组之间安排交流类常规听课,以加强不同年级备课组之间的相互交流。

3)本学期继续对青年教师开展跟踪听课,跟踪了解青年教师的发展历程。

4.大力实施青蓝工程,加大对青年教师的培养力度

结合学校关于青年教师培养的要求,开展各类评优展示活动,充分发挥师傅及组内骨干教师的“传、帮、带”作用,帮助青年教师成好才。严格教师听课节数,第一年踏上高中教学岗位的教师每学期听课不少于30节;教龄在5年(含5年)内的青年教师每学期听课不少于15节。教龄5年以上的教师:每学期至少听课10节。继续组织资深教师检查青年教师的听课笔记,并总结、公布反馈意见。

5.加强实验室建设,规范实验室、图书馆管理

1)根据市加强实验室工作的意见,实验室管理人员、实验教师要积极参加培训,积极探索,提高管理水平并配合学科教师做好实验教学工作。

2)根据教育装备管理先进学校的要求,实验室装备管理人员要认真参加市级培训,结合学校实际,将装备管理工作的管理水平提高到一个新的台阶。

3)各科要开足演示、分组实验,保证学生实验落实到位,实验开出率达到教育部规定标准;采取措施逐步提高图书馆图书阅读流通量。

6.加强校本课程的建设,开展丰富多彩的综合实践活动课、学科竞赛等活动。

1)重视综合实践活动课程、选修课程的教学,加大投入,创造特色,多出成果。

2)每个教研组要根据实际情况编写校本课程教材。

3)按照高中阶段研究性学习作为必修课的要求,本学期高一完成1个课题,高二完成1个课题。年级组根据教学情况进行具体安排。按照教育局要求,合理组织、安排高二学生外出各 

4)加强奥林匹克竞赛以及其他各类竞赛的管理、研究和辅导工作,各竞赛辅导小组应制定竞赛辅导计划,精细分工,切实有效地开展工作,力求在学科竞赛中出好成绩。

7.注重科学评价,建立评价量标体系

建立包括教师德、能、勤、绩等方面情况的评价量标体系,通过家长评教、学生评教,过程性评价,备课组互评和年级组评价等多角度、多途径对教师进行全面、公正的评价,激发教师实施素质教育的积极性。

8.进行学生测评,全面监控教学

1)在期中考试前、期末考试前对学生自主学习情况、教师教学满意度、作业布置及批改情况等方面进行学生座谈和测评,以全面掌握学生的学习情况和教师的教学情况,并及时对出现的偏差进行调整。

2)在学期全过程将会对作业布置及批改情况进行跟踪监控。

3)加大备课笔记和听课笔记检查的力度:本学期除常规检查外,将不定期检查教师备课情况,并及时记载,作为学期结束教学“七认真”教师和“指导学生自主学习”先进教师评比的依据之一。

 

附:每周工作要点

第一周:1.开学准备:校历、作息时间表、教师课表。

 2.各教研组、备课组开展活动,制定工作计划

3.统计寒假作业完成情况,并对寒假作业处理进行汇总。

4.高二学业水平测试模拟练习。(3.1

第二周:1.市教科院来我校调研高三教学情况。(3 7日)

2.召开教研组长、年级组长会议,布置本学期教学工作。

          3.组织学业水平测试监考报名工作。

4.常规听课开始

第四周:1.高二学业水平测试315-16日)

          2.调整高二学测后各学科课表

第五周:1. 高三苏锡常镇第一次模拟考试319-21日)

          2.高三“单招”工作

第六周: 1.高三英语口语测试(32930日)

          2.高三“一模”质量分析会

第七周: 1.教研组长、年级组长会议,布置期中考试工作

第十周:1.期中考试

第十一周:1.高一、高二期中质量分析

2.高三“二模”(54-6日)

第十二周:  1.高三“二模”质量分析会议

第十五周:高考(679日)

第十八周: 1.高一高二考查科目测试结束

            2.部分青年教师备课笔记、听课笔记检查

第十九周: 1.高一学测(624-25日)

          2.高二学测(625-27日)

          3.各年级组将成绩汇总表交教务处

4.教研组长、备课组长将“教研活动记录”及“工作总结”交教务处


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