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教研组长、备课组长开学第一次会议

学科建设,学校发展的原动力

王羽

现代高中可持续性发展需要学科的轮子,而不能仅依赖行政运行的独轮车。

如果大学不设学院,每个系科没有了系主任,那就没有了学科建设,学校也就失去了学术发展的动力源。那么,大学如此,高中也应如此。

开学初卫新校长指出“教研组长主建,年级组长主战”的思路,鼓励年级组管理与教研组管理有机结合、相得益彰,突出教研组长长远规划学科建设、教师培养等职责,以避免学术地位式微、学科建设薄弱等问题。

基于此,2016年3月2日,新学期教学工作会议在纵横楼二楼圆桌会议室进行,全校各学科教研组长、备课组长及教务处全体人员出席会议,一起商讨本学期教研组备课组建设目标。

本学期工作关键词为:规范、精准。

所谓规范,即重视教师工作规范管理,包括规范备课、二次备课、作业批改、听课等常规项目,期中、期末学校将对教师备课本、学生作业本、听课本进行规范检查。

所谓精准,即使用好大数据,实现日常教学课前、课中、课后各环节的优势互补,用精准教学带动教学效果的提升。

围绕以上两个关键词,教务处何敏主任先带着大家解读本学期教务处工作计划,提出两点举措:一为提升教研组长、备课组长津贴,将原先每学期一次的“红花奖”评定变为每月评定考核,鼓励拉开差距,从而让对学校发展有突出贡献的教研组、备课组受到及时奖励;二为强化学科核心素养的研讨,要求各教研组要有课程研究的意识,以课程研究带动教学。

夏正华副校长最后总结并强调两点:一为加强教研组内师资梯队建设:将学科带头人的评定倾向教研组、备课组建设优秀的组内及个人,公正评定;二为营造教研组学科建设办公氛围:在教师办公大楼墙面新建“学科长廊”,贴出各教研组学科宣言,同时在教师办公楼三楼新建“数智空间”,方便教师使用数字智能以渗透日常教学。

作为三中人,我们应该清醒地认识到学校发展中学科建设是有力的助推器。希望各教研组长、备课组长努力提升自己的感召力,广大三中人努力提升个人教学能力,只有教师个人成长了,学校的可持续性发展才能有源有根。

虽然我校学科建设还在途中,但只有不让遥远的地平线从视界中消失,我们的脚才能迈出有意义的一步。


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