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学校领导

戴永,博士研究生学历,工学博士学位,江苏省物理特级教师,苏州市物理学科中青年带头人,第二批苏州市优秀专业技术拔尖人才,曾被教育部公派赴日本研修一年半。

戴永校长1991年8月参加工作,在江苏省苏州中学任高中物理教学工作。他在苏州中学工作24年,其间在本部任职副校长5年,在苏州中学园区校主持工作3年,2014年8月任苏州市教育局国际合作与交流处副处长,2016年8月调任苏州市第三中学校校长。

 

 

沈金娥,本科毕业,高级教师。2011年起调任苏州市第三中学党委书记、副校长。

19868月参加工作,先后担任苏州市田家炳实验中学教务主任、综合办主任、副校长、党委副书记、党委书记。自工作以来,她一直担任英语教学工作和多年班主任工作,有丰富的教育教学经验。多次开设苏州市级以上英语公开课、主题班会课,并获好评。曾先后获“苏州市优秀教育工作者”、“苏州市第四届教坛新秀”、“苏州市教育局优秀共产党员”、“苏州市区英语学科带头人”等荣誉称号。

她始终牢记“一个党员,一面旗帜”,充分发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用,围绕学校教育教学中心工作来开展好学校党建工作。在《学校党建与思想教育》等全国核心期刊上发表《基于提升师生幸福感的学校党建工作创新》等多篇论文。

 

 

 

丁林兴,副校长,博士,高级教师,苏州市名教师,苏州市历史学科带头人,苏州市区教育科研学术带头人,江苏省教育学会历史教育专业委员会副秘书长,苏州市教育学会中学历史教学分会副理事长,江苏师范大学基础教育兼职研究员,苏州市第十二、十三届政协委员,民盟苏州市委中等教育委员会主任。

曾获“苏州市新世纪高级专业技术人才(20032007)”、“苏州市第二届东吴中青年学者(2010年)”和“苏州市优秀教育工作者”、“苏州市优秀德育工作者”等荣誉称号。

在历史教育中,他提出“人文历史”观点,认为“历史教育应让人性走向崇高”,主张构建具有文化意蕴的历史课堂。他曾参与起草联合国教科文文件《世界遗产青少年教育——苏州宣言》;获江苏省第五届新世纪“园丁杯”教育教学论文一等奖第一名。

他先后发表论文与文章50多篇,其中5篇论文被中国人民大学报刊资料中心全文转载。主编或参编学术著作和教学用书11部,其中专著《读书论——营造书香校园的理论与实践研究》(独立完成,41万字)由苏州大学出版社出版。主持完成省、市级课题各1个,主持的省“十二五”规划课题《历史教育的文化学》被评为省精品课题培育对象。曾在苏州、徐州等地作10多场学术报告,反响良好。主要研究方向为教育哲学和历史教育。

 

 

 

        陈兆华,男,1963年出生,江苏省盐城市人,1984年毕业于江苏省苏州大学数学系。

       多年从事高中数学教学及研究工作,先后在江苏省盐城市第一中学、江苏省苏州中学任教高中数学,在江苏省苏州市教育科学研究院担任中学教学研究所副所长、命题研究中心主任兼高中数学教研员,现在苏州市第三中学担任副校长,江苏省数学特级教师,苏州大学数学科学学院教育硕士兼职导师,中国数学奥林匹克高级教练员,江苏省苏州市名教师,苏州市学科带头人,苏州市教育科研先进个人,曾获江苏省教研先进个人、江苏省课程教材实验先进个人等荣誉称号。

        近几年发表核心及省级论文二十多篇,曾对数学教学有效性问题作过系列研究。2014年“整体规划,模式引领,教研推动”的高中数学课程实施策略,获教育部颁发的国家级教学成果二等奖。曾多次在省内外开设公开教学研讨活动及讲座,每年在江苏省内外开展竞赛培训工作,2014年参加江苏省高考命题工作,每年对高考试题作一定的研究与评价,在社会上有一定影响力。

 

 

倪英,苏州市第三中学副校长,硕士,高级教师,苏州市市区历史学科带头人。

她在教学中坚持“七认真”,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,培养学生自主学习能力,并注意了解学生、针对学生特点,努力创建愉快式教学氛围,切实减轻学生课业负担,充分调动学生学习历史的兴趣和积极性,营造和谐的课堂教学氛围。在教育教学工作中,她积累了丰富的经验,形成了独特的风格。曾先后荣获苏州市优秀教育工作者、“市区历史学科带头人”、教育局党员承诺先进个人等荣誉。在《基础教育参考》等国家、省、市级教科研刊物上发表了《高中历史学科自主学习的几点思考》、《让历史课堂教学灵动起来》等十余篇论文。

     

王君,校长助理,中共党员,教育硕士,中学高级教师,苏州市学科带头人。
    1998年8月参加工作,在多年的教育教学工作中积累了丰富的经验,奉行“本色、生动、和谐、素质”的教学观,形成了质朴而细腻的教学风格。曾先后荣获“苏州市优秀教育工作者”、“苏州市优秀班主任”,“教育局党员承诺先进个人”、“苏州市教科研先进个人”“全国教师语言文字基本功大赛”三等奖等荣誉。主持或参与完成省级课题、市级课题多项,在《江苏教育研究》等省、市级教科研刊物上发表论文十余篇。

 

 

 

 


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