您现在的位置:苏州市第三中学校>> 校务公开>> 校园新闻>>正文内容

教育信息化:助课堂更智慧,促教学更有效

    2017年11月29日,苏州市第三中学。
    来自各兄弟学校的近150位专家、同行,走进了美丽的三中苏式校园。今天的校园,除了苏城深秋独有的细雨氤氲,更平添了一份活力和生气。
    今年,我校在苏州市教育科学研究院、苏州市电化教育馆的大力支持下,开展以“教育信息化背景下指向学科核心素养的有效教学”为主题的公开教学展示研讨活动(暨校园开放日活动)。此次活动得到了苏州工业园区星海实验中学,江苏省苏州第一中学,吴江高级中学,苏州市田家炳实验高级中学,太仓市第一中学,太仓市新区中学和洛阳市第十九中学的大力支持。课堂展示涉及语、数、外、美、体等11门学科,共开设了45节优质课。苏州市名教师、大市及市区学科带头人占执教老师总数的30%,其他执教教师包括苏州市教坛新秀、学科教研组长,以及在省市教学竞赛中获奖的骨干教师。
 
 
    此次活动的一大亮点就是,运用先进的信息技术优化课程,寻求融合传统与创新教育理念的全新教育教学模式,以培养学生的核心素养,达到让教学更有效的追求。
 
 
苏州三中
 
徐传良  《流域的开发利用》  高三(2)班  地理
    徐传良老师以《中国国家地理》“雄狮”黄河流域精美图片引入课堂, 整节课注重知识的建构,以点带面复习黄河流域的相关知识,在师生的互动中 ,我们领略了徐老师整合地理知识的超强能力,也充分体会到地理学科的区域性及综合性思维、区域发展中因地制宜及人地协调发展的理念。PPT的制作精美, 充分发挥了StarC系统双屏、及时书写呈现的功能,让教学更有效。        
——评课老师:印娟
 
 苏州三中
 
朱翔  《说书人》  高一(7)班   语文
    朱翔老师跨年级执教师陀的小说——《说书人》。他课前汇总、整理、研究了全班102个课前自读提问,课堂上以学生的这些阅读障碍为引领,引导学生涵泳文本、立足文本、看透文本。阅读的同时不断提醒学生及时反思、总结研读文本的具体方法:咂摸细节,前后对照,字句推敲;思考多角度,疑问再追问。这堂课,对于高一起始年级学生的阅读积累有很大的启发。
——评课老师:顾康麟、陈振宇
 
田家炳高中
 
王耀  《离心率问题》  高三(4)班     数学
    王耀老师开课娓娓导入,给学生以平静而实在感。信息技术手段使用得当,注重方法指导,给学生以方向感。能因材施教,充分调动学生积极性,师生互动,学生参与度高。
——评课老师:顾芳芳
 
 
洛阳十九中
 
吕萌萌  《Marco Polo》 高二(5)班   英语
    吕萌萌老师以Marco Polo 为主题开设了一节精彩的公开课。整节课按照“简短介绍—快速阅读—细节分析—课文复述—练习巩固—反思提升”的主线,由浅入难,层层深入,思路非常清晰,学生紧紧跟随,在思考中学习新的知识,分析语篇结构,很好的达成了预设的学习目标。在巩固环节,吕老师让学生分角色扮演马可波罗和记者,以记者招待会问答形式有效地复习了课文内容。学生的课堂主体地位,是吕老师教学有效、开课成功的最主要特色。
——评课老师:侍亦峰
 
慧成实验项目
 
王余瑛  《欧姆定律的运用——电阻的非常规测量》 初三(3)班  物理
    王余瑛老师的课从常规的伏安法测电阻的方法,到缺失电压表,利用定值电阻和电流表并联来替代电压表的发法,层层深入,从两次接法逐渐改进到一次接法,到利用滑动变阻器。整体思路清晰,师生互动,课堂氛围很好,书写规范,强调了公式的表达,是一堂很成功的公开课。
——评课老师:程洁
 
文/朱翔  素材/教务处 摄影/訾绍强 编辑/韦宇端

【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论

相关文章

    没有相关内容