您现在的位置:苏州市第三中学校>> 教学频道>> 教学管理>>正文内容

2016-2017学年第一学期教学工作计划

           

2016-2017学年第一学期教学工作计划

苏州市三中教务处  2016年9月

一、指导思想

 学习《中国学生发展核心素养》要求,落实《江苏省基础教育教学改革行动计划》精神,配合学校110周年校庆,以学校新一轮转型变革为契机,高标准投入极课大数据进行精准教学,深化研究极课与双板双屏教学的正向整合。进一步研究如何通过课程设计、教学实践、教育评价等三个方面落实学生核心素养的发展,完善新课程理念下的教学工作管理制度,并发挥教务处 “指导、服务、督查、创新”的功能,建立适合我校特点的教学管理制度,扎扎实实开展教务处的工作,为稳步提升学校教学质量不懈奋斗。

二、工作措施

1、加强教研组建设,充分发挥教研组对备课组各项工作的指导作用

(1)各教研组在开学初要制定详细的工作计划,确定每次活动的时间和研讨专题,学期结束时要写好工作总结。加强教研组长的培养,教务处专人分管,组织教研组长互相观摩教研组活动的开展。

(2)教研活动应该每两周进行一次,每月至少组织一次全组的教学研讨。每一次教研活动要有主题,落实专人。教研活动记录要及时上传校园网,保证每周有更新。本学期要求每个教研组积极开展以下列内容为主题的教研活动:

①学习《中国学生发展核心素养》要求,研究如何通过课程设计、教学实践、教育评价等三个方面落实学生核心素养的发展

②开展“充分利用双屏教室教学”研讨,教研组内50周岁以下的老师均能熟练地使用教学设备及课件。

③开展与“指导学生自主学习”有关的特色教研活动,并注意积累相关的原始素材,学校将在学期末进行总结活动。

   ④围绕“如何在集体备课后进行有效的二次备课”、“如何在二次备课中有效地体现教学反思”,开展专题或系列教研活动。

⑤加强考试研究,开展与命题有关的教研活动,在期中、期末这样重大型考试后,对统一命题的试卷进行公正地评比,全面总结试卷命题,努力提升本教研组教师的命题、析题技能。

(3)教研组长应充分发挥对备课组建设的指导作用,要经常深入了解各备课组的教学情况,加强备课组长的培训,经验交流,促进备课组工作做细、做实,为各备课组之间的沟通架设桥梁。

(4)组织落实教研组内的公开课、研究课、观摩课,要求五人以上备课组(含五人)公开课数量每学期不得少于2节,其余备课组不得少于1节(新教师的汇报课不计算在内)。本学期继续开设对外公开课展示,充分展示学校设备优势。

(5)以培养学生自主学习能力为核心,根据学生现有知识,自学能力水平和教学、考试的要求编制学案,进行学案教学。

(6)积极组织教研组的教师进行论文写作与课题研究。

2、强化备课组长培训,进一步落实各备课组集体备课工作。

(1)本学期将在备课组长培训上下功夫,使备课组长成为教学的核心。备课组长要密切关注组内老师的二次备课情况。

(2)集体备课活动中要牢固树立学生主体意识,以培养学生核心素养和自主学习能力为目标,不断提高培养学生创新精神和实践能力的水平。

(2)强化各教研组、备课组的集体备课,提高备课质量,不仅要备知识点,更要备教法、学法,要从整体上把握教材,驾驭教材,创新性地处理教材,围绕“发展学生核心素养”、“自主学习”和“有效教学”设计教学思路。

(3)在集体备课过程中,注重对上周教学的反思,关注教学目标和不同层次学生的学习要求,研究如何利用先进的教学资源和手段开展教学,精心设计作业,以提高教学的有效性。考前要科学复习,考核要科学命题,科学安排,考后要科学分析,强化反馈。

(4)备课组要继续认真研究《课标》和《考试说明》,防止教学超范围或者遗漏知识点,防止起始年级要求过深,防止对不同层次班级不加区分的教学,统筹课时分配及作业设计,进一步规范教师教学行为。

(5) 开展“开放式集体备课”活动,鼓励教师参加其他年级备课组的集体备课活动,交流学习,交换思想,有利于本备课组内发现自身问题并及时调整。

3、面向全体教师,继续各类听课督导工作。

(1)继续加大常规听课的力度,突出考查上课教师对学生自主学习学法的指导情况,以促进课堂教学效率的提高和学生有效学习能力的提高。

(2)在同学科高一、高二和高三备课组之间安排交流类常规听课,以加强不同年级备课组之间的相互交流。

(3)对青年教师开展跟踪听课,跟踪了解青年教师的发展历程。

4、做好招生工作的反思和总结。

(1)进行当年招生工作的反思和总结,整理归类所用材料。

(2)借助于月考、期中、期末考试的契机将高一新生的适应情况形成文字、图片或者以微信及时反馈给提供生源的初中校及各位家长,促进进一步联系、沟通,形成良好口碑。

(3)借助于招办、教务处办公室、学校宣传栏等方式,介绍学校、介绍学生。

(4)积累各种宣传图片,关注外校宣传资料,策划明年招生事宜。

5、大力实施青蓝工程,加大对青年教师的培养力度。

结合学校关于青年教师培养的要求,开展各类评优展示活动,为清年教师的迅速成长提供优质平台。充分发挥师傅及组内骨干教师的“传、帮、带”作用,每位青年教师配有两名师傅指导。严格规定教师听课节数,第一年踏上高中教学岗位的教师每学期听课不少于30节;教龄在5年(含5年)内的青年教师每学期听课不少于15节。教龄5年以上的教师每学期至少听课10节。

6、加强实验室、图书馆、体育器材管理。

学校将尽快做好实验室的恢复建设,理化生教研组要确保学生课堂实验演示的开设,实验开出率要达到教育部规定标准。学校图书馆改造完成后,将充分发挥图书馆的现代化效能,为打造书香校园、现代化校园、温馨和谐的校园氛围做出贡献。图书馆职能工作将纳入考核。进一步加强体育器材的管理,以适应学生每天一小时的锻炼需求。

7、加强课程开发和学校课程的建设,开展丰富多彩的研究性学习、综合实践活动课、学科竞赛等活动。

本学期我校将结合学校多语种与科技创新两大特色,并做好与初中慧成实验项目的有效衔接,逐步摸索国家课程的校本开发,有效落实课程在学校的逐步推进。

(1)按照高中阶段研究性学习作为必修课的要求,本学期高一完成1个课题,高二完成1个课题。年级组根据教学情况进行具体安排。

(2)每个教研组要根据实际情况开发、开设校本课程。充分发挥多语种的特色,开出德语、法语、日语、韩语等课本课程。

(3)各竞赛辅导小组应制定竞赛辅导计划,精细分工,切实有效地开展工作,力求在学科竞赛中出成绩。

(4)认真贯彻省教育厅“深入实施素质教育”的精神,高度重视发展学生的非智力因素,突出人本理念,充分利用学生的课余时间,开展丰富多彩的综合实践活动课。

8、加强信息化与课程的深度整合。

(1)利用极课大数据辅助教学,进行极课大数据驱动下的精准教学研究,以积极推进信息化教育改革,进行教与学方式的根本转变。建立极课数据中心,在平时作业、阶段练习、月考、期中期末考试等全方位检测跟踪,实施精准教学。在教学实践中研究双板教室与极课大数据的有效整合,从课中、课前、课后全方位变革教与学的方式。

(2)在各教研组全面开展以各学科重点难点知识为核心要素的微课程计划,达到与课堂教学有效互补与促进,使用最新系统录拍,在总结首届活动的经验与不足的基础上,本学期继续做好学生课后自主学习微的评选工作。

(3)做好第二轮“一师一优课,一课一名师”活动收尾工作,强调教师在课堂理念、师生互动、双板教学等方面的提升。

(4)进行青年教师“信息化与课程整合”基本功竞赛,引导青年教师通过课程设计研究如何发展学生核心素养和自主学习能力,更好地掌握信息化手段。

9、探索学校科普教育方法

争取在地震局的指导下,完成地质科普基地的改造工作,争取在地震测报领域选拔1~2个接班人,逐渐熟悉业务,并开展地震测报方面的工作。力争每年写出1~2份比较有质量的科研报告或论文。

积极组织学生参加科普活动,培养学生热爱科学、崇尚科学。积极参加省级科技创新大赛,探索一条适合目前形势的学生科普竞赛活动模式。

10、注重科学评价,探索学生评价体系,了解学情,促进学生全面发展。

本学期将在期中考试前、期末考试前对学生的自主学习情况进行深入调查,以全面掌握学生的学习情况和教师的教学情况,并及时对出现的偏差进行调整。在学期全过程将会对作业布置及批改情况进行跟踪监控。

加大备课笔记和听课笔记检查的力度:本学期除常规检查外,将不定期检查教师备课情况,并及时记载,作为学期结束教学“七认真”教师和“指导学生自主学习”先进教师评比的依据之一。

通过自我评价、课堂教学评价、成绩评价、问卷调查、家长开放日等多种方式对教师进行综合评价,使教师了解自己、认识自己、反观自己,不断提升自己的业务水平。

本学期将在第6周和第15周进行学情调研考试,结合期中期末考试成绩,帮助学生及时找出问题。同时加大对学生的奖励措施,在成林奖中增加对高一、高二学生的优秀作业本、纠错本、笔记本奖励,以鼓励学生的学习热情。

在新的学期中,希望全体教师集中精力、尽心尽职、爱岗敬业、以德修身、热爱学生、廉洁从教,高质量完成学校制定的学期教学目标。

附:每周工作要点

第一周:开学初各项常规工作(课务、课表、教材下发、学籍审核等)

        做好学期初调研工作的安排

教科院来我校调研高三教学情况

各备课组活动,制定工作计划

第二周:常规听课开始

各教研组教研活动,制定工作计划

第三周:备课督导开始

科普节活动

综合实践活动启动

第四周:召开教研组长、年级组长会议,布置学期教学工作

第六周:各年级第一次学情调研

第八周:布置期中考试工作

         学校对外公开课展示活动

第九周:学生自主学习情况、教师教学满意度的学生测评

第十周:期中考试

备课本、作业本、听课本的检查

教师备课笔记检查

第十一周:期中质量分析

第十五周:各年级第二次学情调研   新教师汇报课  

第十六周:青年教师“信息化与课程整合” 基本功竞赛评比

第十七周:高二信息学测

第十八周:高二选修科目期末考试

布置期末考试工作  考查科目测试结束

第十九周: 教研组活动记录、备课组活动记录、指导老师听课记录表、新教师汇报课记录表、新教师听课记录本交教务处

第二十周:期末考试

第二十一周:各年级组将成绩汇总表交教务处

    教学“六认真”检查汇总,评选优秀教研组、备课组活动


【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论

相关文章

    没有相关内容