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2016-2017学年第二学期教学工作计划

           

2016-2017学年第二学期教学工作计划

苏州市三中教务处  2017年2月

一、指导思想

 落实《江苏省基础教育教学改革行动计划》精神,结合学校的校园改造成果,以学校新一轮转型变革为契机,高标准投入极课大数据进行精准教学,深化研究极课与双板教学的正向整合;初步进行学生发展核心素养的探索与研究;进一步完善新课程理念下的教学工作管理制度,并发挥教务处 “指导、服务、督查、创新”的功能,建立适合我校特点的教学管理制度,扎扎实实开展教务处的工作,为稳步提升学校教学质量不懈奋斗。

二、工作措施

1、加强教研组建设,充分发挥教研组对备课组各项工作的指导作用

(1)各教研组在开学初要制定详细的工作计划,确定每次活动的时间和研讨专题,学期结束时要写好工作总结。教研活动应该每两周进行一次,每月至少组织一次全组的教学研讨。每一次教研活动要有主题,落实专人。教研活动记录要及时上传校园网,保证每周有更新。本学期要求每个教研组积极开展以下列内容为主题的教研活动:

①开展关于“充分利用双屏教室教学”及极课大数据使用方面的研讨,教研组内50周岁以下的老师均能熟练地使用教学设备及课件,能运用极课大数据进行学情分析。

②开展与“指导学生自主学习”有关的特色教研活动,并注意积累相关的原始素材,学校将在学期末进行总结活动。

   ③围绕“如何在集体备课后进行有效的二次备课”、“如何在二次备课中有效地体现教学反思”,开展专题或系列教研活动。

④研究“中国学生发展核心素养”(征求意见稿),初步进行学生发展核心素养的探索。学生发展核心素养,是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,综合表现为9大素养,具体为社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;身心健康、学会学习、实践创新。在新一轮基础教育课程改革中,迎接课堂转型的挑战,难以绕过“核心素养”这一重要问题。

(2)教研组长应充分发挥对备课组建设的指导作用,要经常深入了解各备课组的教学情况,加强备课组长的培训,经验交流,促进备课组工作做细、做实,为各备课组之间的沟通架设桥梁。

(3)组织落实教研组内的公开课、研究课、观摩课,要求五人以上备课组(含五人)公开课数量每学期不得少于2节,其余备课组不得少于1节(新教师的汇报课不计算在内)。严格规定教师听课节数,第一年踏上高中教学岗位的教师每学期听课不少于30节;教龄在5年(含5年)内的青年教师每学期听课不少于15节。教龄5年以上的教师每学期至少听课10节。

(4)以培养学生自主学习能力为核心,根据学生现有知识,自学能力水平和教学、考试的要求编制学案,进行学案教学。

(5)积极组织教研组的教师进行论文写作与课题研究。

2、强化备课组建设,进一步落实“教学七认真”。

“教学七认真”指认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导学生、认真考核学生、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学。

 

(1)强化备课组的集体备课,提高备课质量,不仅要备知识点,更要针对不同层次的学生备教法、学法,要从整体上把握教材,驾驭教材,创新性地处理教材,围绕“自主学习”和“有效教学”设计教学思路。要牢固树立学生主体意识,以培养学生自主学习能力为目标,不断提高培养学生创新精神和实践能力的水平。备课组长要密切关注组内老师的二次备课情况。

(2)在集体备课过程中,注重对上周教学的反思,关注教学目标和不同层次学生的学习要求,研究如何利用先进的教学资源和手段开展教学,充分利用极课大数据平台精心设计作业,以提高教学的有效性。考前要科学复习,考核要科学命题,科学安排,考后要科学分析,强化反馈。

(3)备课组要继续认真研究《课标》和《考试说明》,防止教学超范围或者遗漏知识点,防止起始年级要求过深,防止对不同层次班级不加区分的教学,统筹课时分配及作业设计,进一步规范教师教学行为。高三年级要加强高考复习研究,扎实高考复习工作;高二年级加强学业水平测试复习研究,争取在学业水平测试中“争A保C”均有所突破。

(4)强化“教学七认真”,在批改作业、辅导学生、考核学生等方面统一要求,优化教师素养,增强教学效果。

(5) 开展“开放式集体备课”活动,鼓励教师参加其他年级备课组的集体备课活动,交流学习,交换思想,有利于本备课组内发现自身问题并及时调整。

3、加强信息化与课程的深度整合。

(1)利用极课大数据辅助教学,进行极课大数据驱动下的精准教学研究,以积极推进信息化教育改革,进行教与学方式的根本转变。建立极课数据中心,在平时作业、阶段练习、月考、期中期末考试等全方位检测跟踪,实施精准教学。在教学实践中研究双板教室与极课大数据的有效整合,从课中、课前、课后全方位变革教与学的方式。

(2)在各教研组全面开展以各学科重点难点知识为核心要素的微课程计划,达到与课堂教学有效互补与促进,使用最新系统录拍,本学期实现学生课后自主学习微课程。

(3)积极开展第二轮“一师一优课,一课一名师”活动,在总结首届活动的经验与不足的基础上,加强各教研组对知识点的选定、备课、研课、磨课工作,杜绝未经研课、磨课直接录课,强调教师在课堂理念、师生互动、双板教学等方面的提升。

(4)进行青年教师“信息化与课程整合”基本功竞赛,引导青年教师通过课程设计研究如何发展学生核心素养和自主学习能力,更好地掌握信息化手段。

4、加强课程开发和学校课程的建设,开展丰富多彩的研究性学习、综合实践活动课、学科竞赛等活动。

本学期我校将结合学校多语种与科技创新两大特色,并做好与初中慧成实验项目的有效衔接,逐步摸索国家课程的校本开发,有效落实课程在学校的逐步推进。

(1)按照高中阶段研究性学习作为必修课的要求,本学期高一完成1个课题,高二完成1个课题。年级组根据教学情况进行具体安排。

(2)每个教研组要根据实际情况开发、开设校本课程。充分发挥多语种的特色,开出德语、法语、日语、韩语等课本课程。

(3)各竞赛辅导小组应制定竞赛辅导计划,精细分工,切实有效地开展工作,力求在学科竞赛中出成绩。

(4)认真贯彻省教育厅“深入实施素质教育”的精神,高度重视发展学生的非智力因素,突出人本理念,充分利用学生的课余时间,开展丰富多彩的综合实践活动课。

5、面向全体教师,继续各类听课督导工作。

(1)继续加大常规听课的力度,突出考查上课教师对学生自主学习学法的指导情况及二次备课情况,以促进课堂教学效率的提高和学生有效学习能力的提高。

(2)在同学科高一、高二和高三备课组之间安排交流类常规听课,以加强不同年级备课组之间的相互交流。

(3)对青年教师开展跟踪听课,跟踪了解青年教师的发展历程。

6、探索学校科普教育方法

争取在地震局的指导下,完成地质科普基地的改造工作,争取在地震测报领域选拔1~2个接班人,逐渐熟悉业务,并开展地震测报方面的工作。力争每年写出1~2份比较有质量的科研报告或论文。

积极组织学生参加科普活动,培养学生热爱科学、崇尚科学。积极参加省级科技创新大赛,探索一条适合目前形势的学生科普竞赛活动模式。

7、加强实验室、图书馆、体育器材管理。

理化生教研组要确保学生课堂实验、演示实验的开设,实验开出率要达到教育部规定标准。充分发挥图书馆的现代化效能,为打造书香校园、现代化校园、温馨和谐的校园氛围做出贡献。图书馆职能工作将纳入考核。进一步加强体育器材的管理,以适应学生每天一小时的锻炼需求。

8、注重科学评价,探索学生评价体系,了解学情,促进学生全面发展。

本学期将在期中考试前、期末考试前对学生的自主学习情况进行深入调查,以全面掌握学生的学习情况和教师的教学情况,并及时对出现的偏差进行调整。在学期全过程将会对作业布置及批改情况进行跟踪监控。

加大备课笔记和听课笔记检查的力度:本学期除常规检查外,将不定期检查教师备课情况,并及时记载,作为学期结束教学“七认真”教师和“指导学生自主学习”先进教师评比的依据之一。通过自我评价、课堂教学评价、成绩评价、问卷调查、家长开放日等多种方式对教师进行综合评价,使教师了解自己、认识自己、反观自己,不断提升自己的业务水平。

本学期将在第6周和第16周进行学情调研考试,结合期中期末考试成绩,帮助学生及时找出问题。同时加大对学生的奖励措施,在成林奖中增加对高一、高二学生的优秀作业本、纠错本、笔记本奖励,以鼓励学生的学习热情。

在新的学期中,希望全体教师集中精力、尽心尽职、爱岗敬业、以德修身、热爱学生、廉洁从教,高质量完成学校制定的学期教学目标。

 

附:每周工作要点

第零周: 开学准备:校历、作息时间表、教师课表。

第一周:1、召开备课组长、教研组长、年级组长会议,布置本学期教学工作。

 2、各教研组、备课组开展活动,制定工作计划

3、统计寒假作业完成情况,并对寒假作业处理进行汇总。

4、高二学业水平测试第一次模拟考试(2.18)

5、高一选修课开始上课

第二周:1、市教科院来我校调研高三教学情况。(2.20)

2、高二学业水平测试第二次模拟考试(2.25)

          3、常规听课开始

第三周:1、高二学业水平测试第二次模拟考试(3.4)

        2、高二备课组长会议

第四周:1、高二学业水平测试第三次模拟考试(3.11)

          2、组织学业水平测试监考报名工作。

第五周: 1、高三苏锡常镇第一次模拟考试(3.14 -3.16)

2、高二学业水平测试(3.18-3.19)

3、高一选修分层教学考试(3.16 -3.17)

4、调整高一、高二学测后各学科人员和课表

第六周:1、高三“单招”工作

2、高三“一模”质量分析会

          3、高三英语口语测试(3.25-3.26)

第七周:布置期中考试工作

第十周: 高一、高二期中考试

第十一周:高一、高二期中质量分析

第十二周:高三“二模”(5.3-5.5)

第十三周:高三“二模”质量分析会议

第十五周:高一、高二第二次采点考试

第十七周: 高考(6.7-6.9)

第十八周: 1、高一高二考查科目测试结束

            2、部分青年教师备课笔记、听课笔记检查

第二十周: 1、高一学测(6.23-6.25)

            2、高二学测(6.24-6.25)

            3、各年级组将成绩汇总表交教务处

4、教研组长、备课组长将“教研活动记录”及“工作总结”交教务处


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