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2017-2018学年第一学期教学工作计划

苏  州  市  第  三  中  学

(江苏省苏州外国语高级中学)

2017-2018学年第一学期教学工作计划(草稿)

苏州市第三中学教务处  2017年8月26日

一、指导思想

落实教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》、《江苏省基础教育教学改革行动计划》等文件精神,鼓励并倡导进行教育信息化技术与有效教学、课程改革等的正向融合研究与教育实践;加强以学生核心素养的培养为导向的有效教学研究与教育实践;进一步完善“以生为本、以学为本”的教学工作管理制度,并进一步发挥教务处 “指导、服务、督查、创新”的功能;初步形成以教育信息化为支撑点、以课堂教学为立足点、以有效教学的推进为着眼点的课程改革校本认识,并逐步形成我校独有的“有效教学”改革体系(有效课堂、有效教研、有效学习),促使学生学会自主学习,培养学生养成终身学习的习惯,为全面提升学校教育质量不懈奋斗,更为学生一生的幸福奠基。

二、工作措施

1、强化教研组建设,充分发挥教研组长对备课组工作的指导性作用

(1)各教研组在开学初要制定详细的工作计划,确定每次活动的时间和研讨专题,学期结束时要写好工作总结。每月至少组织两次全组的教学研讨,并做好相应的出席情况统计以及研讨摘要。每一次教研活动要有鲜明的主题,要落实专人拍照,落实专人撰写有质量的报道文字,落实专人负责将相关素材及时上传校园网(或上交素材至教科室推送微信)。本学期要求每个教研组积极开展以下列内容为主题的教研活动:

①开展关于“Starc3.0双屏教学”与本学科教学融合的研讨课,教研组内50周岁以下的老师均能熟练地使用Starc3.0教学软件,能不同程度地在课堂使用信息化技术提高教学效率。

②开展关于“极课大数据”与本学科教学融合的研讨课,教研组内50周岁以下的老师均能熟练地使用极课大数据采集软件,进行学情分析,有助于不同学情学生的“有差教学”。

   ③围绕“如何在集体备课后进行有效二次备课”为主题,组织开展教研组范围或备课组范围的“同题异构”研讨课。

   ④积极组织教研组或备课组内老师参加学校组织的公开课展示活动、校级赛课活动、各种教学能力评比活动、撰写教学类论文等。

(2)教研组长应充分发挥对备课组建设的指导作用,要经常深入了解各备课组的教学情况,加强备课组长的培训,经验交流,促进备课组工作做细、做实,为各备课组之间的沟通架设桥梁。

(3)组织落实教研组内的公开课、研究课、观摩课,要求五人以上备课组(含五人)公开课数量每学期不得少于2节,其余备课组不得少于1节(新教师的汇报课不计算在内)。【每次组内公开课均要落实专人拍照,落实专人撰写有质量的报道文字,落实专人负责将相关素材及时上传校园网(或上交素材至教科室推送微信)】

严格规定教师听课节数,第一年踏上高中教学岗位的教师每学期听课不少于30节;教龄在5年(含5年)内的青年教师每学期听课不少于15节。教龄5年以上的教师每学期至少听课10节。【听课笔记期末备查】

(4)以培养学生自主学习能力为核心,根据学生现有知识,自学能力水平和教学、考试的要求编制学案,进行学案教学。

(5)积极组织教研组的教师进行论文写作与课题研究。

2、强化备课组建设,进一步落实“教学七认真”。

“教学七认真”指认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导学生、认真考核学生、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学。

(1)强化备课组的集体备课,提高备课质量,不仅要备知识点,更要针对不同层次的学生备教法、学法,要从整体上把握教材,驾驭教材,创新性地处理教材,围绕“自主学习”和“有效教学”设计教学思路。要牢固树立学生主体意识,以培养学生自主学习能力为目标,不断提高培养学生创新精神和实践能力的水平。备课组长要密切关注组内老师的二次备课情况。

(2)在集体备课过程中,注重对上周教学的反思,关注教学目标和不同层次学生的学习要求,研究如何利用先进的教学资源和手段开展教学,充分利用极课大数据平台精心设计作业,以提高教学的有效性。考前要科学复习,考核要科学命题,科学安排,考后要科学分析,强化反馈。

(3)备课组要继续认真研究《课标》和《考试说明》,防止教学超范围或者遗漏知识点,防止起始年级要求过深,防止对不同层次班级不加区分的教学,统筹课时分配及作业设计,进一步规范教师教学行为。高三年级要加强高考复习研究,扎实高考复习工作;高二年级加强学业水平测试复习研究,争取在学业水平测试中“争A保C”均有所突破。

(4)强化“教学七认真”,在批改作业、辅导学生、考核学生等方面统一要求,优化教师素养,增强教学效果。

(5) 开展“开放式集体备课”活动,鼓励教师参加其他年级备课组的集体备课活动,交流学习,交换思想,有利于本备课组内发现自身问题并及时调整。

3、深化教育信息化技术与有效教学、课程改革等的正向融合研究

(1)利用极课大数据辅助教学,进行极课大数据驱动下的精准教学研究,以积极推进信息化教育改革,进行教与学方式的根本转变。建立极课数据中心,在平时作业、阶段练习、采点、期中期末考试等全方位检测跟踪,实施精准教学。在教学实践中研究双板教室与极课大数据的有效整合,从课中、课前、课后全方位变革教与学的方式。

(2)在各教研组全面开展以各学科重点难点知识为核心要素的微课计划,达到与课堂教学有效互补与促进。各教研组本学期组织各备课组在本学期范围内选取2-4个适合做成微课的知识点,设计、拍摄并制作2-4个微课。

(3) 每年秋学期举办校“信息化教学能手优质课”展示活动,拟组织各备课组推荐1-2名课堂素养过硬、信息化手段使用得当、具有相当教学水平的青年教学能手开设信息化教学公开课,给予物质与精神奖励。

(4)每学期末举办校“教育信息化优秀备课组”、校“教育信息化带头人”评比,由教务处根据极课使用情况、starC+双屏模式教学使用情况、未来教室申请使用情况、微课制作情况、校级信息化教学相关活动的参与度情况、有关教育信息化校级以上各项荣誉情况等,评选出校“教育信息化优秀备课组”、校“教育信息化带头人”,给予物质与精神奖励。

4、加强课程开发和学校课程的建设,开展丰富多彩的研究性学习、综合实践活动课、学科竞赛等活动。

本学期我校将结合学校多语种与科技创新两大特色,并做好与初中慧成实验项目的有效衔接,逐步摸索国家课程的校本开发,有效落实课程在学校的逐步推进。

(1)按照高中阶段研究性学习作为必修课的要求,本学期高一完成1个课题,高二完成1个课题。年级组根据教学情况进行具体安排。

(2)每个教研组要根据实际情况协助高一备课组开发、开设高一校本选修课程。除优教务处组织开发的德语、法语、日语、韩语、茶道、奇经八脉、酷炫实验等成熟校本课程外,高一各备课组需开设至少一门校本选修课程,每学期7讲左右,教研组要和高一备课组充分研究学情,确定具体课题、任教老师等。

(3)教研组要指导各备课组在平时的教学中发现学科“尖子”,并开拓性地组织有针对性的拔尖教学,以应对高二学测冲A以及学科竞赛。

(4)认真贯彻省教育厅“深入实施素质教育”的精神,高度重视发展学生的非智力因素,突出人本理念,充分利用学生的课余时间,开展丰富多彩的综合实践活动课。

5、面向全体教师,继续各类听课督导工作。

(1)继续加大常规听课的力度,突出考查上课教师对学生自主学习学法的指导情况及二次备课情况,以促进课堂教学效率的提高和学生有效学习能力的提高。

(2)在同学科高一、高二和高三备课组之间安排交流类常规听课,以加强不同年级备课组之间的相互交流。

(3)对青年教师开展跟踪听课,跟踪了解青年教师的发展历程。

6、加强实验室、图书馆、体育器材管理。

理化生教研组要确保学生课堂实验、演示实验的开设,实验开出率要达到教育部规定标准。充分发挥图书馆的现代化效能,为打造书香校园、现代化校园、温馨和谐的校园氛围做出贡献。图书馆职能工作将纳入考核。进一步加强体育器材的管理,以适应学生每天一小时的锻炼需求。

7、注重科学评价,探索学生评价体系,了解学情,促进学生全面发展。

本学期将在期中考试前、期末考试前对学生的自主学习情况进行深入调查,以全面掌握学生的学习情况和教师的教学情况,并及时对出现的偏差进行调整。在学期全过程将会对作业布置及批改情况进行跟踪监控。

加大备课笔记和听课笔记检查的力度:本学期除常规检查外,将不定期检查教师备课情况,并及时记载,作为学期结束教学“七认真”教师和“指导学生自主学习”先进教师评比的依据之一。通过自我评价、课堂教学评价、成绩评价、问卷调查、家长开放日等多种方式对教师进行综合评价,使教师了解自己、认识自己、反观自己,不断提升自己的业务水平。

本学期将在第7周和第17周进行学情采点考试,结合期中期末考试成绩,帮助学生及时找出问题。同时加大对学生的奖励措施,在成林奖中增加对高一、高二学生的优秀作业本、纠错本、笔记本奖励,以鼓励学生的学习热情。

在新的学期中,希望全体教师集中精力、尽心尽职、爱岗敬业、以德修身、热爱学生、廉洁从教,高质量完成学校制定的学期教学目标。

 

附:每周工作要点

第一周:     开学初各项常规工作(课务、课表、教材下发、学籍审核等)

         做好期初三会学习调研阅卷工作

各备课组活动,制定工作计划(9.2前交)

第二周:     召开教研组长、年级组长会议,布置学期教学工作(暂定9.4中午)

各教研组教研活动,制定工作计划(9.9前交)

常规听课开始

教科院来我校调研高三教学情况(9.12)

第三周:     备课督导开始

高一校本选修课启动

第七周:     各年级第一次采点调研(10.9)

第八周:     布置期中考试工作

第十二周:   期中考试

教师备课本、听课本检查

教师教育教学满意度的学生测评

学生作业本检查

第十三周:   期中质量分析

第十四周:   “教育信息化背景下指向学科核心素养的有效教学研讨”暨对外公开课展示活动

第十七周:   高二信息技术小高考

         高二选修科目期末考试

各年级第二次采点调研(12.22-12.23)

第十九周:   青年教师“信息化教学能手优质课”评比

布置期末考试工作 

第二十周:   新教师汇报课

第二十一周: 考查科目测试结束

第二十二周: 教研组活动记录、备课组活动记录、指导老师听课记录表、

新教师汇报课记录表、新教师听课记录本交教务处

第二十三周: 期末考试

         各年级组将成绩汇总表交教务处  

各年级质量分析

 教学“六认真”检查汇总

评选校“优秀教研组”、校“优秀备课组”

评选校“教育信息化优秀备课组”、校“教育信息化带头人”

 


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