您现在的位置:苏州市第三中学校>> 校务公开>> 校园新闻>>正文内容

从1.0到3.0:细数三中的“黑科技”

    2016年10月15日,教育部部长陈宝生视察国家数字化学习工程技术研究中心之际,现场视频连线苏州市第三中学未来教室,苏州三中成为全国首个接受陈宝生部长远程视察的高中校。
 
 
    同年11月30日,北京教育装备处的领导专程来我校考察学习,他们赞叹道:“全国教育信息化看江苏,江苏教育信息化看苏州。苏州教育信息化就要来三中看一看了。”
    让首都的专家慕名而来,苏州三中自有其看家本领,下面就说说三中的“黑科技”和真本领。
 
2014——2015年
    时至今日,有些学校还在到处考察未来教室的装备和使用情况,而我们苏州三中在2014年8月就将全校38个教室全部装备成了StarC平台的未来教室,全部配备了触摸双屏,全部教室接入了千兆宽带。由此,苏州三中成为了苏州第一家告别“黑板+粉笔”时代的学校、班班通宽带的学校,这在全国都是数一数二的!
 
 
    双屏系统彻底改变了原来单一电脑投影的线性教学展现方式,教学时可以将各种教学资源进行非线性使用。学校还配备了数百台供交互式教学使用的平板电脑,可以说是“武装到了牙齿”,而且把课堂从以“教”为主的模式,过渡到以学生“学”为主的模式。
 
张云韵(2015届)
 
 
初中毕业于平江中学,现就读于湖南大学通信工程专业
 
    三中的教育信息化真是高科技!真的是绝了!
    这让我在大学里各种炫耀,同学们投来各种羡慕的目光,什么触屏黑板,什么超级大的信息屏……我真的是说不完。特别是触屏双板,教室里没有了粉尘,值日也轻松了不少(好吧,这不是重点),老师写板书可以更加自由和便捷——
    英语课上罗洁老师给我们讲词汇用法的时候,快速写满再快速清除继续写,而且她的英文字显得更流畅和漂亮了!同时也节省了大量的课堂时间,不需要费力地擦黑板。数学课上赵颖老师画几何图形的时候非常便捷,只要拉一拉一个正方体就有了。对于上课内容的直观印象和理解也有了很大的帮助!
    印象很深的还有U型楼中间那块很大的电子屏,每天显示着“那年今日”,我很喜欢课间看看屏上的内容,比如今天又是哪位名人的生日或者是历史上的今天发生了什么有趣的事情等,使我了解到了很多不一样的知识。
 
2015——2016年
    这一年,学校增添了新的管理手段——电子班牌和一卡通。
    电子班牌的功能包括:班级文化展示、通知信息发布等。配合学生一卡通的使用,可以实现学生的考勤、临时请假离校申请、住宿生进出管理、学校食堂消费、图书馆借阅系统、公交学生卡功能等。
 
 
    电子班牌系统,解放了教育管理效率,真正将相关老师从传统的“人治”模式解放出来,只要在APP上轻轻一点,就可以完全掌控班级学生每天实时的考勤情况、处理临时的学生请假事宜等。
 
徐真(2016届)
 
 
初中毕业于景范中学,现就读于华南理工大学能源化学工程专业
 
    高三下半学期每个班级门外都装了一个电子班牌,进门刷卡,老师通过手机就能知道我们的出勤情况。班级卫生以及学校公告也都一目了然,既方便又有针对性,无形之中约束 了我们,上课迟到的现象也没了。被表彰同学的名字会出现在全年级所有电子班牌上,这让我感受到了学校对我们的鼓励!为了使自己的名字也能出现在表扬名单上,我学习更有动力了!
 
2016——2017年
    这一年,我们成立了“数智空间”(极课大数据处理中心)。
    有了这套数据采集系统,再辅以后台的大数据算法分析软件,我们可以从细致的学情诊断入手,彻底实现教师的教学和学生的学习“双转型”。每一次作业、练习、考试,学生和家长都将获得一份诊断报告,通过它来了解自己的知识薄弱环节和失分因素。同时,系统还能生成错题集,帮助学生更好地攻克学习的难关,帮助老师更好地开展针对性的教学。家长通过绑定微信,更可以第一时间掌握学生每天的作业、考试情况。
 
链接:一张成绩单背后的秘密,让三中大数据告诉你……
胡聂娜(2017届)
 
 
初中毕业于工业园区斜塘学校,现就读于华东理工大学国际经济与贸易专业
 
    说起三中的高级东西,那可真是太多了。印象最深刻的是让人又爱又恨的“极课系统”。曾经有过一段成绩低迷时期,那个时候看见极课上极尽详细的数据,心里很不是滋味,尤其是看到某道题的错误率,一推算发现全班只有我一个人错的时候,更加羞愧不已。但也感谢这个系统让我在每次作业、测验后都能及时地意识到自己薄弱之处,了解还有哪方面的知识点还需要加强训练。它的错题集功能最为实用,可以说我的数学成绩有很大一部分是依靠重做错题而得到提升的。
    可能是被三中的高科技信息化教学给宠坏了,到了大学发现又退化为传统投影仪的授课方式,觉得大学的level没想象中那么高了。回想起从前偶尔从试卷中抬起头,憧憬地看着窗外的树木花影,远远地望着同学们喂鱼的背影,再低头写题的日子,虽然艰苦但又开心。正值春暖花开之日,真想回三中一游啊。
 
樊文菁(2017届)
 
 
初中毕业于平江中学,现就读于西南政法大学经济法学院
 
    苏州三中,在这里不仅能尽情欣赏古色古香的晏园和三中校史馆,沉醉于小桥流水中,更能全方面体验到极具现代化特色的信息化教学模式。短短三年,三中的超大电子屏幕,智能化的签到平板,还有将信息化与教学充分融合的老师们都给我留下了深刻的印象。堪称“黑科技”的极课大数据,成绩分析秒到家长微信。
    在数学课上,赵颖老师用数学建模的方式立体又颇具动感地向我们展示立体几何和圆锥曲线的动态效果。那一个个动起来的点,活起来的模型,是我最初对数学感到兴趣的来源。是信息科技使数学跳出了固有概念,使其脱离了死板、枯燥和乏味,变得生动、形象和趣味化。怀念三中的“黑科技”,更怀念三中的人、花和景。
 
2017年——
    如果说电脑、投影、电子白板的使用是教育信息化的1.0版,“技术应用与教育实战”的深度融合为标志的数字校园是教育信息化的2.0版,那么通过大数据分析,让技术服务于人,尊重规律,弘扬个性等为特征的智慧校园就是教育信息化的3.0版,那么——
    苏州三中已经引领潮流,昂首迈入了教育信息化的3.0时代,一路前行!
 
组稿/顾康麟   素材/教科处    编辑/韦宇端

【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论

相关文章

    没有相关内容