您现在的位置:苏州市第三中学校>> 校务公开>> 校园新闻>>正文内容

夸夸我的好老师||学海中的灯塔

 
 
王君愚
    数学老师。大家眼中的数学老师或许都是严厉的,古板的。而他的课堂却充满了轻松愉悦的气氛,他会把微笑带进课堂,让学生既感到亲切,又能得到放松,在和谐的教学氛围中学习知识。在多年的教学过程中,他形成了理性和自然的教学风格。他着力于对学生独立思考和自学能力的培养,激发学生的兴趣,形成正确的学习方法和思维方式。不仅教学生学习知识,而且让学生在学习过程中学会学习、学会做人。
    曾经获苏州市优秀教育工作者,2010年获苏州市指导学生自主学习先进教师。我曾多次在《中学数学月刊》、《中学数学》等杂志上发表论文,并积极参与市级课题的研究工作。担任2011届,2014届苏州市高考数学中心组成员,撰写《数列》、《导数》等市区高三复习资料,多次开设市、校级公开课。
    他是位爱踢球的老师,活动课,社团课上,经常和学生切磋球技。在球场上,大家围坐一圈,谈足球,谈学习,谈人生。有喜悦,有难过,有激动,有失落,有心潮澎湃,有痛心疾首,然而这就是真正的足球世界,这就是多姿多彩的人生。
 
    也许是由于从小被珠心算和奥数支配的恐惧,对于数学,我似乎永远都提不起兴趣。无论是几何还是代数的重重陷阱,都让我感到身心俱疲。
    直到遇到了他,宛如一座数学海洋中的灯塔,引领我踏上了一座通往新世界的岛屿。
    记得第一次见到王君愚老师是在新高一的年级大会上,坐在台下时不时推推眼镜翻阅手中资料的他,虽然看似沉着严肃,却难掩一股令人心安的亲和力。虽然我对他当时演讲的内容已不甚清晰,但台下学生们专注聆听的锃亮的目光,足以体现他成功地向我们传达了“数学之美”。
    王老师的课总能让人集中精神,光是那工工整整的板书,已让人觉得赏心悦目。他上课时语速很慢,书写白板时笔速也很慢,我想这都是源于他常常挂在嘴边的一句:“跟上啊。”然而最令人印象深刻的,还是他边说边比划的讲课风格。每讲到关键处,王老师的音调随之提高,动作幅度随之变大,渴望我们能明白他所讲之处的眼神也更为强烈。每当这时,我也更能切身体会到他对于教学的热情和用心。
    而完成授课内容后的他,更多的是以幽默风趣的形象呈现在我们眼前。他常与我们分享一些教学生涯中的趣事,也常回忆那些使他倍感欣慰的优秀学子,他不由自主流露出的愉悦神情,同时也不自觉地感染着我们。
    除此之外,他更是一个细心温暖的老师。因为怕我们羞于主动去办公室问他问题,每到中午,他便牺牲自己的休息时间,跑到我们隔壁的空教室,凡是有疑惑的同学便可去找他解答。他对题目的讲解从不马虎,总是一遍遍耐心地画图、分析、列式,同时也给予我们自主思考的时间,然后课后再整理一些笔记和易错题作为提优训练。如此一来,他不仅为我们节约了时间,更提高了我们的学习效率。
    考虑到学生作业量的负担,王老师一贯讲究适量和高效。记得有次晚自习正逢他值班,他便从各班点两名学生上去,全面地记录他们的各科作业量,以及完成作业所需的时间。而我也恰巧被点了上去,无论是听着他细致询问的语调,还是看着他认真记录的模样,都使我感受到他对学生发自内心的关怀。
    一年下来,我始终牢记王老师教给我们的“数学精神”:冷静分析——坚持不懈——知错能改。相信在您辛勤的付出下,我们一定会紧随您这座灯塔的指引,在数学的海洋中勇往直前。
 
文稿:高二1班 王韵茜
文编:顾康麟
美编:韦宇端
审核:肖凤杰
素材:教科处

【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论

相关文章

    没有相关内容