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关于“朱可、郑思琦”课的研讨

      打造高效优质课堂是每个三中人不懈的追求。上周物理教研组诚邀戴永校长(物理学科特级教师)、陈兆华副校长(数学学科特级教师)对教研组内常规公开课进行随堂听课指导。
      本次教学研讨活动在高一年级举行,共开设了两节公开课,分别是郑思琦老师的《力的合成》与朱可老师的《力的分解》。课前高一备课组老师共同出谋划策,整合各种教学资源,以期达到教学效果最优化。郑老师立足新课程标准,采用了课堂“分组实验”的方法来突破教学重难点,极大地调动了学生的学习热情,使一节原本枯燥的物理规律课变的生动有趣,很好地完成了教学任务。朱老师的课紧密联系生活实际,由“丝线拉断铜线”的小实验开始新课教学,课堂中利用多种信息化教学手段把教师的“教”与学生的“学”高度融合,极大地提升了课堂有效性。
      课后两位校长还与物理组老师一同就两节课进行了点评。陈校长指出:物理是源于实际的科学,要能解决现实问题。课堂设计要立足具体生活情境,让学生感同身受。在运用数学规律解决问题时,一定要规范。多举例,多示范。并就利用平行四边形法则作图和力的分解细节进行了有效探讨。戴校长首先就物理学科上的细节做了剖析,如:标记力的方向时两点应间隔较远的本质原因、处理斜拉索桥受力问题时如何确定分力的方向等,都让物理组老师收益。戴校长最后还以自己的成长经历勉励大家:教师的根本在课堂,一节好课,不能光在外,更应在内。在教学设计的过程中,要精心打磨,物理课堂要体现简单、直接、原始的逻辑。应如“秋水文章不染尘”般,没有任何渣滓,直达深处,讲透物理的奥秘。只有“形神俱备”的课堂才是高效的,出彩的!


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