您现在的位置:苏州市第三中学校>> 校务公开>> 校园新闻>>正文内容

带你玩游戏,还你快乐的学习

    拥有健康的心理是学生成才的关键,拥有健康的心理是学生发展的关键,拥有健康的心理更是适应现代社会的时代需要。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出“加强学生的心理健康教育”。这些年,学校送了十几位教师出去学习专业心理学知识,聘请了多位兼职心理教师,并成立了心语教研组,每年还邀请心理学业内专家、学者、心理咨询师来校为广大师生做讲座。


    11月22日,学校又特别邀请了苏州大学实验学校学生部主任兼心理健康教育中心主任李岚老师为教师们开设了一场《感知力是孩子未来成长和发展的第一竞争力》的学习讲堂。



专家介绍

    李岚苏州大学实验学校学生部主任兼心理健康教育中心主任。苏州大学兼职硕士生导师、苏大“国培班”专家库成员,IOC(中国)家庭教育讲师&指导师、苏州市未成年人健康成长指导中心“苏老师”、网上家长学校“林老师”讲师团成员,苏州市中小学家庭教育指导师。获得“全国中小学心理健康教育十佳教师”“全国学校心理教育卓越人才”“苏州市优秀教育工作者”“苏州市五一劳动奖章”“苏州市首届十大杰出青年教师”“阳澄湖教育领军人才”等荣誉。


课程简介

    感知觉统合无器械训练法是仝慧琪教授所带领的团队,通过严谨科学的研究及实践论证创立的一种训练法,此训练以游戏的形式进行,更具娱乐性,更容易让孩子们接受并产生兴趣。它在生理因素的基础上加入了心理因素,将学校教育和家庭影响统整起来,形成合力,为孩子的成长创设良好的生态环境。


    讲座一开始,李岚老师先简单地讲解一下理论知识,然后详细讲解了一个个具体的感知觉训练的游戏,并带领大家体验游戏:有视觉训练,例如,舒尔特方块、视觉操、追视训练、数字交叉训练;有听觉训练,例如,盲听计数训练法、辨音训练法、 大西瓜小西瓜;还有触觉训练、本体训练、前庭训练和思维训练等,内容相当丰富。

    “面对孩子们的学习问题,焦虑的家长往往会以急躁、不耐烦,甚至情绪失控来面对所谓不听话的孩子,正所谓是‘爱之深恨之切’。家庭的斗争,矛盾的激化天天循环往复地上演。今天,李岚老师来和我们分享了仝慧琪教授的感知觉统合能力的训练小游戏,可以说对于我们这些老师,亦是正在经历着‘成长的烦恼’的家长来说很及时,获益多多。”林坤老师不禁感叹着。






    其他参与的老师也纷纷表示受益匪浅,希望今后多一些这样的机会,让老师们“充充电”。苏州三中专职心理老师徐婉菁说:“当我第一次接触感知觉统合无器械训练,跟随仝慧琪教授一步步练习时,就被这种形式震撼了,孩子们能在游戏训练过程中快乐的学习,多好啊!这几年一直有同事来咨询孩子的学习问题,我就想到要把这种方法传给大家,能带动他们去和自己的孩子一起做游戏,在游戏中带动学习。今天,我看到那么多同事在好朋友李岚老师的带领下认真地听,认真地学,课后还单独询问。我想在这冬日里这堂课给大家带来了温暖!”


文稿:徐婉菁、林  坤

文编:陈  恬

美编:韦宇端

审核:肖凤杰

素材:心语教研组、德育处



【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论

相关文章

    没有相关内容