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学着做一个好妈妈——读《好妈妈胜过好老师》有感

    寒假虽不长,但也让我有时间定下心来读点东西。说实话,从生宝宝到现在,除了尽自己所能满足宝宝物质需求,自己最为一个妈妈,还有很多不足的地方。平时上班,宝宝只能拜托给老人照顾,所以总是希望能在有空陪宝宝的时候,给他带来最温馨最周到的爱。但又不知从何做起,所以这次就选了这本叫做《好妈妈胜过好老师》的书。其实这是一本教育专家16年的教子手记,其中记录了作者亲身的教子经历,提出了一些令人耳目一新的家庭教育原则。下面我就谈谈书中另我印象深刻,至今记忆犹新的几处。

      “给小板凳柔柔疼”,这是书中一个章节的小标题。看到这个题目,可能我们都会觉得奇怪,小板凳还会觉得疼吗?在现实生活当中,经常有这样的情况,宝宝玩耍或走路时,不小心磕碰到什么东西,碰痛了,哇哇大哭。家长为了安慰孩子,就会一边哄孩子,一边故意举手打那个 “肇事者”, “责怪”它为什么碰疼了孩子,做出给孩子 “报仇”的样子.孩子可能会有些安慰,破涕为笑,家长也会感到满意。但此书作者却指出,这是一种不好的方法,是一种“复仇行为”。它教给孩子遇到不痛快就去责怪别人,教给他不宽容和报复,是不利于儿童的心理健康的。正确的做法应当是教孩子善待他人,假如小板凳碰痛他了,绝不能去打小板凳,而是赶快轻轻他的疼处,安慰得烧好一些时,再像对待宝宝一样,带着他给小板凳揉揉疼。一个能给小板凳揉痛的孩子,他对别人会有更多的理解和爱心,遇到问题不偏执于自己的理由和利益。读到这里,我想很多人会想我一样恍然大悟的。

      “河流可以是粉色的”,相信大家都会记得小时候老师都会教我们,天空是蓝色的,云朵是白色的,小河是蓝色的。如果我们把小河画成了粉色的,老师肯定会说错了。而在此书中,作者提出如果每次画画,老师给孩子们一个画画的框框,孩子的想象力就会被一点点扼杀。没有谁可以规定小河必须画成蓝色的。小河本身也是没有颜色的,但孩子画画的时候,总得用一种颜色把它画出来,如果画画只能画真实的颜色,那么我们就永远找不到一支可以画小河的笔。的确如此,一张画只有好不好看,没有对或者错,孩子可以大胆地使用各种颜色。河流可以是粉色的,只要孩子喜欢,它可以是任何颜色。

       “可不可以批评老师”,作为老师的自己,本人对这个话题也很感兴趣。老师是个神圣的职业,但老师也是人,也会犯错误,那么当老师犯了错误时,孩子能不能批评老师呢?这是不是在说老师的坏话呢?此书的作者提出,告诉孩子老师某件事情做得不对,和背后说老师坏话完全不是一回事,应教会孩子有坦然的心态。家长应该始终教育孩子尊敬老师,但不必做得刻板和过分。要允许孩子对老师的某些行为提出质疑,允许孩子批评老师,允许孩子在老师面前有自己的想法和做法。如果家长因为这些事训斥或嘲讽孩子,不但压抑了孩子的批判思维,同时也在教他说些言不由衷的话,让孩子以后变得矫揉造作,思想上奴性十足。看到这里,作为老师的我们是否也该乐于接受学生们善意的批评呢?

       好妈妈,好老师,要具备这双重身份,本人还有很长的一段路要走,愿在这人生的长河当中,边走边学,细细品味。


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