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班主任之初体验

担任班主任工作已有一个学期,这一个学期所收获到的,远远超出我的想象!

班主任这个身份对我来说,很陌生。第一次担任这样的角色,对自己多少有点没底。找前辈学习经验,参加相关培训,听讲座,我以为做足这些准备工作就可以应对只有15个人的班级了,但是……

记得第一堂班会课,我用同事的方法和同学一起制定班级班规。对于这群有着强烈自主观的孩子来说,这个方法肯定适用。可是学生的反应出奇冷淡,他们似乎无视我所给予的这个权利。这件事对我来说,是一个不小的打击。我希望自己说的话、做的事是可以得到他们的认可,希望我自己可以得到他们的认可!

由此,我意识到,人与人有不同,班级与班级之间更加不一样,我怎么能用别人的经验来指导自己的班?一定自己找出相处之道!运动会前几周,我都没有怎么参与他们的班级管理、学生管理等事宜,因为他们有足够的自我管理能力,包括大扫除都不需要我去检查能做得很好。我做的事情是观察,观察每个学生的特点,观察他们的小团体,观察他们之中谁的话比较有影响力,观察他们的言行举止……我的班级胜在人少,做这样的工作没有花太多时间。但是自己观察还不够,我利用家访工作和家长交流,来印证自己的想法。在平时,我会用他们的交流方式和他们聊天,渐渐让自己融入他们的集体来“骗取”他们的信任。

学期初,班级缺课本,我通过微博帮他们借书,好几个学生通过各种搜索找到了我的账号,现在我们是好友。运动会,学生提出说不喜欢一模一样的班服,要自己画,我帮他们上网找合适的衣服和颜料,并且很放心地将自己那件交他们完成。运动会后,我还穿那件班服上班时,他们感动得很!有一个学生突然说要参加高考不出国了,这是个很严重的问题!因为他是个闷葫芦,半天不出声的那种性格,谈心的方式根本问不出个缘由,于是我严厉指责出他做事欠考虑、不负责、不为父母着想等等问题,当时,他们哭了!第二天给我写了一封长信告诉我真实原因……有个孩子学习认真,但是缺乏学习方法,导致成绩很不理想,加上和父母之间的矛盾对考试不上心。我答应他不告知父母成绩的请求,因为他跟我讲真心话。反过来跟他父亲说明他成绩差的真实原因,希望父亲配合给他树立信心。另外要求他自己购买一些好的练习题库加强做题。结果物理一向考20多分的他,期末物理考试及格了!学生愿意努力学习,但是,家长和老师要采取适当的方法和手段,让他们意识到自己的能力其实很强大!

可是,并不能走进每一个学生的内心!也有怎么都帮不了的孩子,让我头痛不已!要学的还有很多,要努力的地方还有很多,我会尽自己努力!


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